WEST DATA FESTIVAL
Mardi 10 mai 2022, 9h30 – 12h30
📍 Espace Mayenne, Laval
9H30
A une période où tout le monde a intégré que l’avenir de la formation (et de l’enseignement) passe par le digital, on peut questionner les usages qui sont fait aujourd’hui des réelles potentialités offertes par le digital.
Cherchons nous à reproduire les modèles présentiels via des technologies de communication pour se former à distance, ou inventons nous de nouvelles pratiques de formation, réellement plus performantes, répondant aux attentes des apprenants et aux contraintes des organisations ?
Le développement des performances de l’Intelligence Artificielle appliqué à la formation permet au moins de lever le doute. Que ce soit pour modéliser les résultats des sciences cognitives au service de l’apprentissage ou pour offrir les modalités tant attendues d’individualisation des parcours de formation, le recours à l’IA permet enfin d’entrer dans la formation moderne.
Yannig Raffenel
10H00
10H45
11H15
11H35
Dans le domaine de l’éducation, l’exploitation de traces d’apprentissage, communément appelées Learning Analytics, devient une composante importante de l’apprentissage médiatisé par l’informatique.
Le laboratoire d’informatique LIUM de l’Université du Mans s’attache à étudier comment l’IA peut assister l’humain en automatisant des tâches ou en fournissant un nouveau regard sur la masse de données collectées.
Réseaux de neurones, prédiction, capture de mouvements, … sont autant de techniques étudiées au sein du laboratoire dans son vaste travail de recherche que représente l’IA pour l’éducation : le potentiel est important, mais la mise en œuvre reste encore complexe et délicate.
par Ludovic Hamon, du Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans (LIUM)
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