Usages et compétences numériques : repères européens pour une IA en éducation

Dans un contexte d’accélération technologique spectaculaire, l’école est prise entre deux exigences : protéger les élèves et les préparer. Protéger, en encadrant les usages, en empêchant certaines dérives, en respectant les règles de droit. Préparer, en donnant à tous la culture, les compétences et le recul critique nécessaires pour comprendre et maîtriser ces outils, au lieu de les subir. C’est ce délicat équilibre que les deux intervenants rendent lisible pour la communauté éducative.